Мне нравится, что у вас можно получить ответ на вопрос, как писать. В инэте есть еще сайт "Справочная служба русского языка", но мне там не понравилось.
Я готовлюсь ко второму тесту. Подскажите, правильно ли я расставил знаки в предложении?
СЛУШАЯ ЕГО, НАДО БЫЛО ВСЕ ВРЕМЯ ПОМНИТЬ, КАК ОН ПЕРЕДАЕТ СВОИ ЧУВСТВА С ПОМОДЬЮ КИСТИ; РАЗНИЦА ПОЛУЧАЛАСЬ ГРОМАДНАЯ.
Заранее спасибо.

Централизованное тестирование по русскому языку пройдет 8 и 14 апреля (Русский язык-II, повышенной сложности). Вы можете пройти оба теста.

Прошу сообщить даты централизованного тестирования по русскому языку. Можно ли пройти два теста - обычный и повышенной сложности?

15-16 марта 2001 г. в Московском педагогическом государственном университете проходит международная научно-практическая конференция на тему: «Научно-методическое обеспечение процесса обучения русскому языку в школе и в вузе».
В первый день работы с докладами выступили:
академик РАО, проф. Шанский Н.М.; член-корр. РАО, проф. Львов М.Р.; профессора Дейкина А.Д., Шатова Е.Г., Гольцова Н.Г., Разумовская М.М., Фомичева Г.А., Ипполитова Н.А. (г.Москва), Архипова Е.В. (г.Рязань)и другие.
Обсуждались вопросы филологической подготовки учителя на современном этапе, обучения родному языку и речи. Тезисы докладов будут опубликованы в печати.

АПОКАЛИПСИС - откровение, пророчество.
КАВАЛЬКАДА - группа всадников.
ГЕГЕМОНИЯ - первенствующее положение, руководствующая роль, руководство.
КАРТ-БЛАНШ - подписанный чистый бланк, дающий неограниченные полномочия и свободу действий.

Объясните, пожалуйста, значение слов АПОКАЛИПСИС, КАВАЛЬКАДА, ГЕГЕМОНИЯ, КАРТ-БЛАНШ.
Заранее благодарю.

Уважаемые гости, посетители сайта "Словесник"!
Предлагаем обсудить проблему проведения централизованного тестирования по русскому языку.
Вопросы для обсуждения:
1)Что дает централизованное тестирования абитуриенту?
2)Ваше мнение по поводу тестов, предложенных Центром тестирования МО РФ в 1998-2000 гг.

В предложении 1) запятая не нужна, т.к. относится к сказуемому;
2)запятые нужны - обособленное приложение;
3)запятая не нужна.

Прошу помочь мне решить вопрос, нужна ли в данных предложениях запятая на месте пропуска?
1)Он сидел_наклонившись)и похлопывал веткой по траве.
2)Берлиоз_как человек образованный_должен был понять, кто перед ним.
3)Вообразите себе молодого человека_лет сорока пяти, высокого, худого...

Спасибо за консультацию по обучению ребенка грамоте.
Но к сожалению, моя пятилетняя дочка вообще не хочет читать. Что делать?

Безграмотность школьников сегодня - серьезная проблема. Причины различны. Но одна из них - методическая. Учителя подчас не владеют методикой формирования алгоритма грамотного письма. Главное - не только и не столько ЗНАТЬ, что ЖИ-ШИ пишется с буквой "и", а именно ТАК ПИСАТЬ.
Мы много лет ведем целенаправленное обучение таких "запущенных" детей и получаем стабильные положительные результаты. Обратитесь в Лингвистический центр Рязанского педуниверситета или в Рязанский институт развития образования, где по авторской методике ведет занятия профессор кафедры современного русского языка Е.В.Архипова, и вам обязательно помогут.

Мой ребенок знает правила, но пишет всё равно неграмотно. В школе у него тройка с минусом. Но при этом мальчик пишет стихи. У него способности к иностранным языкам (он учится в спецшколе). Как можно ему помочь?

Моя пятилетняя дочь читает по буквам, и мы не знаем, как ее научить читать по слогам и словам.
Нужна консултация специалиста по обучению грамоте.

Информационное сообщение.
В рязанской средней школе №31 в феврале прошла научно-практическая конференция на базе музея академика И.И.Срезневского. В программе - вопросы изучения и пропаганды творческого наследия В.И.Даля и И.И.Срезневского, а также проблемы культуры речи и языкового образования нации. В обсуждении приняли участие ученые-лингвисты из Института русского языка им. В.В.Виноградова РАН, Института славяноведения, Общества любителей российской словесности (г.Москва), Рязанского педагогического университета, школьники-активисты музея академика И.И.Срезневского, представители общественных организаций, принимающих участие в восстановлении мемориала в селе Срезнево Рязанской области.

Существует проблема! Предлагаю ее обсудить. Студентам-заочникам всё трудней приезжать на сессии из дальних городов. Может быть, консультационные пункты уже есть в виде дистанционных в каком-нибудь вузе? Откликнитесь и поделитесь опытом!