Прошу сообщить даты централизованного тестирования по русскому языку. Можно ли пройти два теста - обычный и повышенной сложности?

15-16 марта 2001 г. в Московском педагогическом государственном университете проходит международная научно-практическая конференция на тему: «Научно-методическое обеспечение процесса обучения русскому языку в школе и в вузе».
В первый день работы с докладами выступили:
академик РАО, проф. Шанский Н.М.; член-корр. РАО, проф. Львов М.Р.; профессора Дейкина А.Д., Шатова Е.Г., Гольцова Н.Г., Разумовская М.М., Фомичева Г.А., Ипполитова Н.А. (г.Москва), Архипова Е.В. (г.Рязань)и другие.
Обсуждались вопросы филологической подготовки учителя на современном этапе, обучения родному языку и речи. Тезисы докладов будут опубликованы в печати.

АПОКАЛИПСИС - откровение, пророчество.
КАВАЛЬКАДА - группа всадников.
ГЕГЕМОНИЯ - первенствующее положение, руководствующая роль, руководство.
КАРТ-БЛАНШ - подписанный чистый бланк, дающий неограниченные полномочия и свободу действий.

Объясните, пожалуйста, значение слов АПОКАЛИПСИС, КАВАЛЬКАДА, ГЕГЕМОНИЯ, КАРТ-БЛАНШ.
Заранее благодарю.

Уважаемые гости, посетители сайта "Словесник"!
Предлагаем обсудить проблему проведения централизованного тестирования по русскому языку.
Вопросы для обсуждения:
1)Что дает централизованное тестирования абитуриенту?
2)Ваше мнение по поводу тестов, предложенных Центром тестирования МО РФ в 1998-2000 гг.

В предложении 1) запятая не нужна, т.к. относится к сказуемому;
2)запятые нужны - обособленное приложение;
3)запятая не нужна.

Прошу помочь мне решить вопрос, нужна ли в данных предложениях запятая на месте пропуска?
1)Он сидел_наклонившись)и похлопывал веткой по траве.
2)Берлиоз_как человек образованный_должен был понять, кто перед ним.
3)Вообразите себе молодого человека_лет сорока пяти, высокого, худого...

Спасибо за консультацию по обучению ребенка грамоте.
Но к сожалению, моя пятилетняя дочка вообще не хочет читать. Что делать?

Безграмотность школьников сегодня - серьезная проблема. Причины различны. Но одна из них - методическая. Учителя подчас не владеют методикой формирования алгоритма грамотного письма. Главное - не только и не столько ЗНАТЬ, что ЖИ-ШИ пишется с буквой "и", а именно ТАК ПИСАТЬ.
Мы много лет ведем целенаправленное обучение таких "запущенных" детей и получаем стабильные положительные результаты. Обратитесь в Лингвистический центр Рязанского педуниверситета или в Рязанский институт развития образования, где по авторской методике ведет занятия профессор кафедры современного русского языка Е.В.Архипова, и вам обязательно помогут.

Мой ребенок знает правила, но пишет всё равно неграмотно. В школе у него тройка с минусом. Но при этом мальчик пишет стихи. У него способности к иностранным языкам (он учится в спецшколе). Как можно ему помочь?

Моя пятилетняя дочь читает по буквам, и мы не знаем, как ее научить читать по слогам и словам.
Нужна консултация специалиста по обучению грамоте.

Информационное сообщение.
В рязанской средней школе №31 в феврале прошла научно-практическая конференция на базе музея академика И.И.Срезневского. В программе - вопросы изучения и пропаганды творческого наследия В.И.Даля и И.И.Срезневского, а также проблемы культуры речи и языкового образования нации. В обсуждении приняли участие ученые-лингвисты из Института русского языка им. В.В.Виноградова РАН, Института славяноведения, Общества любителей российской словесности (г.Москва), Рязанского педагогического университета, школьники-активисты музея академика И.И.Срезневского, представители общественных организаций, принимающих участие в восстановлении мемориала в селе Срезнево Рязанской области.

Существует проблема! Предлагаю ее обсудить. Студентам-заочникам всё трудней приезжать на сессии из дальних городов. Может быть, консультационные пункты уже есть в виде дистанционных в каком-нибудь вузе? Откликнитесь и поделитесь опытом!

Предлагаю помещать на одной из страниц материалы (задания и ключи к ним) для студентов по тем или иным предметам. Особенно удобно это делать по русскому языку, что позволит на практике приблизиться к дистанционному образованию. Ведь наверняка у каждого словесника таких материалов предостаточно!

Я учусь на литфаке и воспользовалась ссылками, которые есть на этом сайте. Кстати, очень полезно! Правда, приходится их копировать, потому что они не работают как гиперссылки. Но это дело поправимое. Еще помогает ссылка на ГБЛ! Это здорово. Сразу для курсовой вся литература есть. Спасибо.